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Documentos sobre participación ciudadana
Selección de textos de análisis sobre el rol de la sociedad civil, su responsabilidad, transparencia y fiscalización de la gestión pública y derechos ciudadanos en democracia.
| Participación ciudadana en la gestión pública |
| Francisca Márquez, Andrea Sanhueza y Manuel De Ferrari. | Gobierno de Chile, Ministerio Secretaría General de la Presidencia, junio 2001. |
Se define un marco conceptual base para la formulación de una ley sobre participación ciudadana en la gestión pública. Se propone una matriz analítica que abarca la crisis de la democracia representativa, los componentes de buena gobernabilidad y los desafíos de la participación ciudadana. |
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| ¿Crisis de la democracia?: el rol de la sociedad civil en la profundización democrática. |
| María Soledad Cisternas Reyes. | Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, julio de 2002. |
Se examina lo real de la crisis del sistema político democrático en la sociedad contemporánea. Se plantea que las variables de pobreza y discriminación afectan un adecuado ejercicio poliárquico. Se propone el desafío de demostrar la contribución del derecho para superar la crisis, actuando éste en el proceso de profundización de la democracia.
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| Informe seminario "Congreso Transparente: Ciudadanía y calidad de la democracia" |
| Cámara de Diputados, Comisión de Régimen Interno. | Facultad Latinoamérica de Ciencias Sociales, Santiago de Chile, 30 de diciembre de 2004. |
Informe del Seminario "Congreso Transparente: Ciudadanía y calidad de la democracia", que abre espacio de debate sobre el rol del Congreso en su acercamiento a la sociedad civil. Se sintetiza las presentaciones de los panelistas, quienes comentan y analizan la transparencia legislativa y la calidad de la democracia en Chile.
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| Participación y seguridad ciudadana: En democracia asuntos de todos. |
| Sebastián Cox Urrejola | ONG Forja, Santiago de Chile, abril de 2004. |
Se expone que la seguridad de las personas constituye hoy en día un factor principal del mayor o menor grado de satisfacción, credibilidad y adhesión de las poblaciones a la democracia. De esta forma la seguridad ciudadana es un elemento esencial de la vida social en democracia, por lo que necesita una comprensión teórico-conceptual y una materialización institucional y social, específicas e integralmente democráticas. En este contexto se propone intervenir complementaria y simultáneamente en tres ámbitos: en el plano del Gobierno, en el plano de la Justicia y en el plano de la población y de la ciudadanía.
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| Agenda democrática |
| Facultad de Ciencias Sociales (FLACSO-Chile) | Facultad de Ciencias Sociales (FLACSO-Chile), 2005. |
Se presenta como aspecto central de una sociedad democrática, la forma en que se estructuran las reglas del juego. En Chile estas reglas quedaron definidas en la Constitución de 1980, la que requiere una segunda generación de reformas y avances en tres ámbitos: representatividad, inclusión, balance y control. De acuerdo a estos ámbitos, son expuestos los principales déficit que enfrenta el sistema político chileno. |
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| Alteridad, componente fundante de una educación ciudadana. |
| Abraham Magendzo K. | Universidad Academia de Humanismo Cristiano, enero de 2004. |
A partir de la asistencia a la presentación del estudio del Ministerio de Educación acerca de la Educación Cívica y el ejercicio de la ciudadanía, constata que el recorrido hacia la formación ciudadana será largo y parte importante de las políticas públicas. Centra la atención en el respeto a la alteridad como actitud básica. Sostiene la tesis en cuanto a que la relación de alteridad es condición necesaria de la vigencia de los derechos humanos, por tanto, de la formación ciudadana.
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| Discriminación publicitaria, otro frente de acción colectiva por la transparencia y los derechos ciudadanos en Chile |
| Diego Carrasco C. | Fundación Ciudadana para las Américas. |
Se reflexiona a propósito del recurso de protección interpuesto en defensa de la imagen de mujer en la publicidad de una tienda dirigida a niños, adolescentes y jóvenes. El autor se pregunta sobre las imágenes y estereotipos difundidos por la publicidad, llegando de esta forma a temas más profundos, que tienen que ver con la identidad y la dignidad de las personas que se promueven en los medios de comunicación y en la sociedad chilena.
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| La discapacidad frente a la necesidad de profundización democrática en los procesos electorales. |
| María Soledad Cisternas Reyes. | Universidad Diego Portales, Facultad de Derecho, noviembre de 2001. |
La investigación exhibe la realidad de sufragantes con algún tipo de discapacidad, cuyas particularidades no se encuentran reguladas en términos de acciones afirmativas que aseguren una efectiva igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a sufragio. Se argumenta la necesidad de un cambio legal, a través de datos estadísticos, análisis jurídico de la carta fundamental, de otras leyes y normativa internacional.
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| Ordenamiento jurídico chileno frente al fenómeno discriminatorio. |
| María Soledad Cisternas Reyes. | Universidad Católica de Chile, octubre de 2004. |
Se define el término "discriminación", tomando elementos de convenciones internacionales y de la doctrina. Se analiza el principio de igualdad contenido en la Constitución Política y se exponen algunas nociones jurídicas que sirven para evaluar situaciones concretas en que se alegue vulnerado el principio de igualdad. Además se mencionan mecanismos y vías legales para precaver y superar la discriminación y se plantean desafíos constitucionales, legales, políticos y judiciales sobre la materia |
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| La democratización en América Latina: Una responsabilidad |
| Augusto Varas. | |
Se exponen algunos desafíos necesarios en la lucha por la democratización. En este contexto, se define la dinámica democratizadora a partir de la noción de ciudadanía, se exploran las demandas ciudadanas por una participación más amplia, la cual se explicaría a partir de la nueva organización de la producción liderada por los avances tecnológicos. Finalmente, se resume la actual situación en algunos países latinoamericanos y se exploran algunas nuevas perspectivas de la democratización en la región.
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| Formación ciudadana y objetivos fundamentales transversales |
| Abraham Magendzo K. | Julio de 2003 |
Se revisa los objetivos fundamentales transversales (OFT) dentro del marco curricular de la reforma educativa- para develar el sentido de ciudadanía y el de ciudadano que allí se sustenta. Se define el perfil ciudadano del cual la educación debiera hacerse cargo, para ver después en qué medida estos objetivos apuntan a este perfil. Finalmente se identifican aquellas condiciones necesarias para que la formación ciudadana pueda desarrollarse en esa línea. |
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| Nociones, Sentidos y Modelos de Formación Ciudadana en el Ámbito de la Educación Formal |
| Abraham Magendzo K. | Programa interdisciplinario de investigación en educación (PIIE), Santiago, agosto de 2003. |
Se exponen distintas nociones del concepto de ciudadanía, reconociendo la complejidad de determinar aquellos elementos que deben incluirse en una propuesta de formación ciudadana. Se sostiene que los modelos, concepciones o modalidades de formación ciudadana están vinculados estrechamente, por un lado, con la noción de ciudadanía y de ciudadano y por el otro por los sentidos que se le otorga a esta formación. |
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