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Usted buscó: violencia digital , Pandemia

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17/11/2021

Aprovechando las TIC´s como facilitadoras de la educación, particularmente en pandemia

La presente minuta ha sido elaborada para la delegación parlamentaria que asistirá a la 143 asamblea de la Unión Inter Parlamentaria, Madrid, noviembre 2021, que tratará el tema de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) en el contexto de pandemia de Covid-19, y como se puede aprovechar estas para la consecución de logros educativos. A este respecto, el texto analiza las brechas tecnológicas que presenta América Latina y cómo se posiciona Chile en la región en la materia. Para tal efecto, utiliza el esquema de las tres brechas de Selwyn, que plantea una brecha de acceso, otra brecha de uso y, finalmente, una brecha de apropiación. Finalmente, hace mención a la literatura más reciente respecto de los riesgos que entraña la expansión de las Big Tech sobre un elemento clave de la educación remota, como son las plataformas digitales, y los riesgos que entrañan para los estudiantes en materia de protección de sus datos personales y la manipulación neurológica.

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23/07/2020

Elecciones en medio de la pandemia: experiencia internacional

Frente a los desafíos que plantea la organización de elecciones en el contexto del “COVID-19”, organismos como el Instituto Interamericano de Derechos Humanos, han recomendado protocolos con acciones como integrar las mesas electorales con personas jóvenes, de menor riesgo frente al virus; hacer un inventario de centros de votación que permitan cumplir con el distanciamiento social; y realizar el escrutinio de votos de manera digital. Según “IDEA Internacional”, desde el 21 de febrero al 19 de julio de 2020, al menos 67 países habían decidido posponer sus elecciones debido al “COVID- 19”, mientras al menos 49 habían optado por celebrarlas. En este marco, la primera etapa de las elecciones municipales francesas, tuvo lugar el 15 de marzo de 2020, en medio de medidas para evitar los contagios por

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03/08/2023

Plan de reactivación educativa: Casos de Japón y Países Bajos.

El presente informe tiene por objeto exponer las medidas implementadas por dos países económicamente avanzados, en materia de reactivación educativa post cierre de las escuelas por la pandemia. En estos países, pese a que cerraron por corto tiempo, sus estudiantes tienen buenos resultados educativos a nivel mundial y cuentan con un mayor acceso a una educación digital, el cierre igualmente afectó el aprendizaje de sus estudiantes.

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