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Cubierta ilustrada en la mitad inferior por una fotografía en la que se ve  una figurita artesanal de arcilla que representa a una mujer indígena rodeada de niños pequeños. En la mitad superior y en grandes letras blancas sobre un fondo negro, se lee el título de la obra y más abajo, destacado en una franja horizontal de color café, se encuentra el nombre del autor.

La historia y la escuela : integración en la triple frontera : Bolivia, Chile y Perú

Chile : Universidad de Tarapacá, 2016.

139 páginas : ilustraciones ; 23 x 15 x 1 cm.

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Cubierta ilustrada por una fotografía en tonos naranjos que muestra a un grupo de niños en una sala de clases. En la parte superior, sobre una franja color naranjo, se encuentra el título en letras de colores blanco y burdeo y, más abajo, los nombres de las editoras en letras de color negro.

Educación y diversidad : aportes desde la psicología educacional

Santiago de Chile : Ediciones Universidad Católica de Chile, 2015.

354 páginas : Ilustraciones ; 24 cm.

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Escuela e inclusión : círculo virtuoso para la experiencia escolar

Santiago de Chile : Ministerio del Interior, División de Seguridad : 2008.

98 páginas

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Una escuela común para niños diferentes : la integración escolar

Barcelona : EUB, 1995.

336 páginas

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La integración de niños discapacitados a la educación común

Santiago de Chile : Unesco, 1991.

116 páginas

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Alcances pertinentes para el enfoque de una escuela inclusiva = Pertinents reaches for an inclusive school's focus

EN: Paideia / Universidad de Concepción.(Concepción, Chile).No. 45 (jul./dic. 2008), p. 103-117.

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Integración de niños(as) con discapacidad mental, bajo la mirada del estudio etnográfico

EN: Paideia : revista de educación / Universidad de Concepción.(Concepción, Chile).No. 37 (2004), p. 89-100.

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