En la última década, Corea del Sur ha hecho esfuerzos por posicionar a las escuelas vocacionales como una alternativa en la formación de capital humano. La incorporación de la robótica en este tipo de establecimientos educacionales, se presenta como una instancia de desarrollo profesional previa a los estudios universitarios, potenciando la inserción al mercado laboral y, a su vez, dando respuesta a las necesidades de un mercado donde la robótica avanza rápidamente.