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Factores hereditarios y sociales que explican la desigualdad en las habilidades tempranas : el caso de los niños chilenos

Descripción: 1 recurso en línea (17 páginas)
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EN: Revista de la CEPAL / Comisión Económica para América Latina.(Santiago de Chile).No. 128 (agosto de 2019), páginas 207-223.

Nombre Personal: Rivas, Ricardo(Sociologist)

País con que se identifica: Chile

Area de desempeño: Sociology

Instituciones asociadas: Universidad de Concepción

Profesión y/u ocupación: Sociologists

Este artículo analiza las diferencias que presentan los niños chilenos en sus habilidades cognitivas y no cognitivas. Primero se examinan los factores que explican el nivel de estas habilidades y, a continuación, se distingue entre menores de hogares pobres y no pobres. Los datos provienen de la Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI), analizada mediante regresión logística binaria. Los resultados indican que las variables relacionadas con el nivel de inteligencia de la madre y la socialización son estadísticamente significativas. Sin embargo, al analizar por separado los hogares pobres y no pobres, el efecto de la socialización difiere. Las habilidades de la madre son un factor explicativo relevante en ambos tipos de hogares, pero el desarrollo desigual de las habilidades tempranas no se debe únicamente a rasgos heredados. La estimulación es importante en los hogares pobres, mientras que la educación de la madre es relevante en los que no lo son.
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