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Razones de la presencia del Estado en la educación superior

Descripción:

EN: Estado, gobierno, gestión pública / Universidad de Chile, Instituto de Asuntos Públicos, Departamento de Gobierno y Gestión Pública.([Santiago de Chile]).Vol. 2, no. 6 (2003-2004), p. 77-98.

El artículo se refiere a la discusión sobre la intervención o no del Estado en el mercado de la educación superior se inscribe en el debate más amplio respecto del rol del Estado en la actividad económica. La participación del Estado en el sector de la educación superior, específicamente, en la universidades se justifica por factores de eficiencia y de equidad. A su vez, la equidad del sistema está limitada por la existencia de beneficios intergeneracionales en la educación; por el hecho de que la educación superior es un bien de mérito, que está asociado con la igualdad de oportunidades; y por la regresividad de los subsidios que el Estado entrega en este sector. La tarea para gobernantes, especialistas y directivos de instituciones de educación superior es buscar las combinaciones de intervenciones y regulaciones, tales que se optimicen los resultados del sector en cuanto a docencia (profesionales y técnicos de nivel superior), investigación (científica y tecnológica, desarrollo tecnológico, aplicada al mundo productivo empresarial) y extensión.

Introducción

Aspectos generales sobre la intervención del Estado en la economía y la sociedad

Productos que al Estado le interesa generar en relación con el sector de la educación superior

La producción de las universidades y el mercado de la educación superior

Situaciones que justifican la intervención estatal : factores de eficiencia económica y equidad social

Estado y educación : la experiencia

Consideraciones finales.


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