Usted buscó por: Henao, Juan Carlos

Investigando y educando : estudios para el análisis y la aplicación : actas de las 6tas. Jornadas Interuniversitarias de Investigación.

Santiago de Chile : Vicerrectoría Académica, Dirección de Investigación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2006.
Descripción: 448 p. : il., diagrs.

Política educativa y procesos de integración y exclusión social Claudio Almonacid

Estudio exploratorio descriptivo de los factores de la calidad de vida que influyen en el desempaño universitario de los alumnos del Campus María Teresa Brown de Ariztía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Ana Arancibia ...[et. al.].

Adecuaciones metodológicas para el desarrollo del concepto de persona en el preescolar Paula Basáz ...[et. al.].

Propuesta de Rol de la Educadora Diferencial en problemas de aprendizaje en un contexto hospitalario con Adultos Mayores Ana Díaz y Isabel Lucero

Cuatro Tubas antiguas de la Escuela Experimental de Música "Jorge Peña Hen" de La Serena. Base del desarrollo musical de la IV Región Juan Pablo Fernández y Camilo Leal

Alfabetización económica de padres e hijos: Un estudio en familias de Temuco Claudia González Claudia ...[et. al.].

La Informática Educativa en la Educación Superior, estudio de caso en formación inicial docente de la Universidad de Antofagasta Carola Herrera

Relación integral entre ser humano y naturaleza desde la cosmovisión Sagrada Mapuche. Un estudio exploratorio en el sector Lorkura del Lago Lleu-Lleu, comuna de Tirúa, VIII Región Katherine Hinostroza

Los medios masivos de comunicación: ¿Qué enseñan los profesores y qué aprenden los alumnos? Gabriela Martínez

Imaginario Infantil: propuesta de activación a través de la producción de textos poéticos de niños de NB3 Paulina Montecinos

La gestión desde la perspectiva de género en establecimientos escolares María Loreto Mora

"Mi mundo digital". Una propuesta para la autogestión del aprendizaje a través de las TIC Miguel Ángel Pardo y Yasna Sánchez

Descubriendo el género en el currículo explícito (Currículo fonnal) de la Educación de Tercer Ciclo, Universidad Austral de Chile 2003-2004. Resultados preliminares Johanna Poblete ...[et. al.].

Evaluación de la Formación docente teórico-práctica en egresados de Pedagogía (Ed. Media, UMCE. 2004) María José Valenzuela y María Ignacia Klein

Acercamiento fenomenológico-hermenéutico al pensamiento andino. La transculturalidad como trasfondo en el análisis del pensar en Los Andes Sudamericanos Alejandro Viveros.


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