A partir de la tendencia actual de los jóvenes hacia la desvinculación social, desde la teoría de la identidad social se desarrolla una escala de identificación organizacional (IOCE), aplicable al contexto de la relación que establecen los estudiantes universitarios con la carrera donde estudian. En un primer estudio, se aplicó la escala a 589 estudiantes. De los resultados del análisis factorial exploratorio se obtiene una solución de un factor con una adecuada consistencia interna. Como apoyo a la validez convergente de la escala, se realizó un segundo estudio, compuesto por 135 estudiantes. Se evaluó la correlación de la escala IOCE con la escala de confiabilidad hacia los docentes, obteniéndose una correlación significativa. Se discuten los resultados obtenidos con respecto a la utilidad de la escala y refinamientos posibles.
