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Factores vocacionales, desarrollo de carrera y diálogo entre la Universidad y la sociedad : (aprendizaje-servicio)

Descripción:

EN: Revista de orientación educacional / publicación de la Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.(Valparaíso).Vol. 21, no. 39 (jul. 2007), p. 67-83, tablas.

La actual sociedad está llevando a unos cambios profundos y bruscos, una de cuyas consecuencias está siendo la incertidumbre generalizada. Tal incertidumbre está teniendo su reflejo en la Universidad, lo que está llevando a los estudiantes a una situación compleja caracterizada por unos factores vocacionales que evaluamos a través del Protocolo GIAVPU-2005. La Universidad de Valladolid, junto con otras, participa en un Proyecto de investigación I+D, del Ministerio de Ciencia y Tecnología (BS02001-3150), titulado "Conducta Vocacional y Asesoramiento Vocacional de los Estudiantes Universitarios", desarrollado durante cuatro años (2001 y 2005) y con participación de investigadores de 12 universidades españolas. Los análisis realizados han sido fundamentalmente de tipo descriptivo (frecuencias y porcentajes de elección de las diferentes opciones del cuestionario así como medias y desviaciones típicas). Pues bien, lo que en este trabajo se pretende es justamente analizar toda esta problemática a través, por una parte, de un estudio empírico con una muestra de 201 estudiantes universitarios/as de la Universidad de Valladolid y, por otra, de un análisis teórico y reflexivo sobre cómo interactuar sobre esos factores, a través de un modelo de intervención de Aprendizaje-Servicio, para facilitar el desarrollo de carrera eficaz en y con el alumnado.


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