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Sobre la ley de enseñanza primaria obligatoria de 1920

Descripción:

EN: Temas de derecho / Universidad Gabriela Mistral.(Santiago, Chile).Vol.VII, no.2 (jul./dic.1992), p.215-228.

Se analiza el contexto político de la ley No.3.654 de 1920. Las dificultades que encontró en su tramitación reflejan el equilibrio existente entre las fuerzas políticas dentro del Congreso. La vigencia de las cuestiones doctrinarias son las únicas materias que en la época parlamentarista van a dividir a los partidos políticos. Así, al igual que en el siglo XIX en el caso concreto de esta ley, el partido radical defenderá el ideario laicista y el estado docente y, los conservadores defenderán los intereses de la educación particular y de la Iglesia. Lamentablemente la ley no rindió los frutos esperados debido a que los empresarios, propietarios y patrones no cumplieron con las disposiciones establecidas por ella.

Antecedentes.

El Estado y la instrucción primaria obligatoria.

Conclusiones.


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