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Análisis teórico-práctico sobre la dimensión educativa de la diversidad desde la perspectiva de us influencia en la convivencia escolar

Descripción:

EN: Revista de pedagogía crítica Paulo Freire / Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Area Educación y Cultura.(Santiago, Chile ).Año 8, no. 7 (dic. 2009), p. 101-115.

El presente artículo corresponde a una revisión de la información teórica desarrollada en una investigación previa, que aborda dos temas educacionales de interés y debate actual, como son la atención a la Diversidad y su influencia en la Convivencia Escolar, propuesta desde algunos planteamientos, principalmente de carácter sociocrítico. Dichos planteamientos se contrarrestan con los lincamientos normativos, políticos c históricos dispuestos en nuestro país, vinculados al tema de la dimensión educativa de la diversidad y la convivencia escolar. A partir de ello, se revisan las percepciones de alumnos, profesores y padres, en términos de qué entienden y vivencian en torno a la diversidad y la convivencia que se desarrolla en el sistema educativo, sus escuelas y aulas, desde distintas experiencias.


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