Usted buscó por: "Educaci������n -- M������todos experimentales @4273 "

El enfoque de resolución de problemas en la enseñanza de la matemática a partir del estudio de clases

Valparaíso : Universitarias de Valparaíso, 2012.
Descripción: 294 páginas : ilustraciones.

ISBN: 9789561704497

¿Qué es el estudio de clases, Jyugyo Kenkyu?

¿Qué significa implementar Jyugyo Kenkyu?

¿Qué es el estudio de clases?, ¿para qué sirve?

Las fases del estudio de clases

Relevancia interna e impacto externo del estudio de clases

Dimensiones formativa e informativa de los objetivos de enseñanza

Objetivos de la enseñanza de la matemática como reflejo de un marco de valores

Un modelo de valores de la enseñanza de la matemática

Desarrollo del pensamiento matemático en clases: sobreponiéndose a las barreras de la implementación efectiva

Haciendo pensar sobre fraccionamientos a los alumnos

Generando condiciones para el desarrollo del pensamiento geométrico deductivo

Discusión sobre las clases

Obstáculos al mejoramiento de la enseñanza de la matemática a través del estudio de clases

Principios y elementos distintivos del estilo de la clase de matemáticas japonesa

Características específicas del estilo de clases japonés

Evidencias que dan validez al estilo de clase centrado en la resolución de problemas

El problema de la clase

La construcción del problema para la clase

Problemas que hacen interesante la ejercitación

Clases que cautivan a los niños

Presentacion de los términos y el alcance del tema

El problema de la clase como aparición de un conflicto en el alumno

El entendimiento del profesor acerca de las ideas de los alumnos sobre el procedimiento y el significado

El planteamiento de la clase a partir del vacío entre el procedimiento y el significado

Gestión para consolidar las rutinas de la clase

Gestión de la discusión en la clase

Análisis de la gestión de una clase del profesor Seiyama por medio de videos

Evaluando la marcha de la clase

Evaluación de proceso de la enseñanza

Evaluación de los aprendizajes

Preparación de la clase en la experiencia en Tsuta

Preparándose para la gestión de la clase

Preparándose para el uso de la pizarra

Preparando el contenido para la pizarra

Planeamiento de la instrucción en base a los vacíos de los alumnos

Planificación de una hora de clase con la confirmación de tareas previamente aprendidas para reforzarlas

Discusión argumentativa para eliminar vacíos (tendiendo un puente)

El plan de clases y las orientaciones para la enseñanza

La estructura del plan de clases

Ejemplos de planes de clases

Comparación de textos japoneses con los programas de Chile

Relación entre el plan anual, de unidad y de clases

Ejemplos de planes de unidad

Entrevista al profesor en relación a la secuencia de clases

La clase : estrategias para multiplicar.


Libros del autor(es) en la BCN


Otros materiales recomendados