Cualquier inconveniente no dude en contactarnos.
Cualquier inconveniente no dude en contactarnos.
ISBN: 9789561704497
¿Qué es el estudio de clases, Jyugyo Kenkyu?
¿Qué significa implementar Jyugyo Kenkyu?
¿Qué es el estudio de clases?, ¿para qué sirve?
Las fases del estudio de clases
Relevancia interna e impacto externo del estudio de clases
Dimensiones formativa e informativa de los objetivos de enseñanza
Objetivos de la enseñanza de la matemática como reflejo de un marco de valores
Un modelo de valores de la enseñanza de la matemática
Desarrollo del pensamiento matemático en clases: sobreponiéndose a las barreras de la implementación efectiva
Haciendo pensar sobre fraccionamientos a los alumnos
Generando condiciones para el desarrollo del pensamiento geométrico deductivo
Discusión sobre las clases
Obstáculos al mejoramiento de la enseñanza de la matemática a través del estudio de clases
Principios y elementos distintivos del estilo de la clase de matemáticas japonesa
Características específicas del estilo de clases japonés
Evidencias que dan validez al estilo de clase centrado en la resolución de problemas
El problema de la clase
La construcción del problema para la clase
Problemas que hacen interesante la ejercitación
Clases que cautivan a los niños
Presentacion de los términos y el alcance del tema
El problema de la clase como aparición de un conflicto en el alumno
El entendimiento del profesor acerca de las ideas de los alumnos sobre el procedimiento y el significado
El planteamiento de la clase a partir del vacío entre el procedimiento y el significado
Gestión para consolidar las rutinas de la clase
Gestión de la discusión en la clase
Análisis de la gestión de una clase del profesor Seiyama por medio de videos
Evaluando la marcha de la clase
Evaluación de proceso de la enseñanza
Evaluación de los aprendizajes
Preparación de la clase en la experiencia en Tsuta
Preparándose para la gestión de la clase
Preparándose para el uso de la pizarra
Preparando el contenido para la pizarra
Planeamiento de la instrucción en base a los vacíos de los alumnos
Planificación de una hora de clase con la confirmación de tareas previamente aprendidas para reforzarlas
Discusión argumentativa para eliminar vacíos (tendiendo un puente)
El plan de clases y las orientaciones para la enseñanza
La estructura del plan de clases
Ejemplos de planes de clases
Comparación de textos japoneses con los programas de Chile
Relación entre el plan anual, de unidad y de clases
Ejemplos de planes de unidad
Entrevista al profesor en relación a la secuencia de clases
La clase : estrategias para multiplicar.
