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Inclusión en la vida y la escuela : pedagogía con sentido humano

La Serena : Editorial Universidad de La Serena, 2013.
Descripción: 398 páginas : retratos ; 24 cm.

ISBN: 9789567393879

Escuela pública, diversidad cultural y democracia : aprendiendo con la experiencia de la escuela indígena Pataxó de la comunidad de Muá Mimatxi Lucía Álvarez

La educación de personas con discapacidad en las escuelas regulares : discurso de la valoración de la diferencia, bajo el enfoque de una cultura hegemónica dominante Cecilia Assael

Estrategias pedagógicas para una educación inclusva Andrea Calderón

¿Inclusión escolar o educativa : dilema o paradoja? Carlos Calvo

La integración de niños con necesidades especiales de acuerdo al criterio de Experiencia de Aprendizaje Mediado y la Creación de Ambientes Modificantes Rafael Feuerstein

La evaluación dinámica mediada : desarrollando la autorregulación para aprender en un contexto inclusivo Sonia Fuentes y Pedro Rosario

Hacia una educación superior inclusiva : un compromiso social ineludible Georgina García

Neuronas espejo y aprendizaje Jorge Hirsch

Las adecuaciones curriculares : eje fundamental para una educación inclusiva Eliana Jorquera

Expectativas de género en el discurso pedagógico : un modelo de análisis de la equidad de género María Teresa Juliá

Lo por-venir Mirta Kuperman

La modificabilidad, neuroplasticidad y la ecología del aprendizaje en función de la educación inclusiva Joseph Lebeer

Todos podemos aprender : ventanas abiertas para la modificabilidad cognitiva Silvia López de Maturana

La educación inclusiva, una nueva cultura Miguel López Melero

Identidad, diversidad, diferencias y discapacidad : la imposición signo-ideológica de anormalidad Sergio Manosalva

Síndrome de Down : una mirada inclusiva Gabriela Marino

Materiales curriculares y cambio educativo : siete cuestiones abiertas y una propuesta de urgencia Jaume Martínez

Tras el rostro del sujeto borrado por la estandarización y las cifras Ofelia Roldán

Inclusión escolar o aprender a vivir juntos : rol del profesor mediador con alumnos con n.e.e. Lorenzo Tébar

Pedagogía, formación y discapacidad-excepcionalidad : notas para desnaturalizar la inclusión Alexander Yarza.


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