Jornadas Universitarias de Investigación.

Santiago de Chile : La Universidad, 2013.
Descripción: 269 páginas : ilustraciones ; 20 cm

ISBN: 9789567062713

La investigación sobre el saber pedagógico: un camino para orientar la formación de docentes Ana Cárdenas, Emily Dobbs, Adriana Herrera Salas [y] Ana María Soto Bustamante

La aplicación de las metaciencias en la enseñanza de la biología Francisca Andrade Sánchez [y] Constanza Villavicencio Arcos

Prácticas pedagógicas empleadas por los docentes egresados de la carrera de educación general básica insertos en una escuela vulnerable, en relación al dominio B del MBE Jenifer Romero Pérez [y] Paula Hernández Alvarado

Estudio de especies solitarias de abejas y su aporte en la comprensión de la evolución de la sociabilidad Luis Flores Prado

Conocimiento consuetudinario de las comunidades mapuche bafkehce del aija rewe leufu budi. "Una propuesta didáctica sobre educación: az mogen wajontu mapu new (cosmovisión tiempo-espacio) Marcela Fernández Valenzuela, Diego Jofré Valdebenito, Giovanni Mancini Salinas, Daniela Navarrete Fernández, Giovanni Venegas Barrera, prof. guía: Froilán Cubillos Alfaro

Evaluación y determinación de estándares de calidad de la educación física en la enseñanza general básica Marcelo González Orb, Raúl Santana Núñez [y] Sergio Guarda Etcheverry

El ámbito emocional y su significancia en el aprendizaje de las matemáticas Natalia Gutiérrez Burgos [y] Dámaris Ramírez Barraza, prof. guía: Jorge Fabres Campos

Sistemas de conocimiento que sobre el aprendizaje, la educación y la escuela tienen familias indígenas de comunidades rurales del norte y sur de Chile: un aporte a la construcción de una dimensión intercultural para el currículo oficial Nolfa Ibáñez Salgado

Competencias digitales e hipertextuales de los estudiantes de pedagogía Teresa Ayala Pérez

Aportes para un modelo educativo bilingüe en estudiantes sordos. Estrategias visuales en la enseñanza de la lectura Valeria Herrera Fernández

Los modelos didácticos de las ciencias naturales en la formación inicial docente: desde la percepción de los estudiantes sobre los factores externos e internos que la influencian Ximena Vildósola.



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