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ISBN: 9789567581092
1. Reseña comparada de la implementación y evolución del ECTS y el SCT-Chile, en el marco de la innovación curricular Magaly Quintana, Cecilia Planas y Claudia Smith
2. Implementación del Sistema de Créditos Transferibles en los procesos de innovación curricular en las carreras de pregrado Marcela Lara, Tito Larrondo, Arturo Pinto y Carlos Verdugo
3. Relación entre incorporación de SCT-Chile y procesos de Aseguramiento de la Calidad del Postgrado Marcelo Careaga y Eileen Sepúlveda
4. Innovación curricular en las carreras de pedagogía de la Universidad de Concepción: experiencias y desafíos Claudio Díaz, Cecilia Cisterna, Amer Rivas, Contanza Rojas, Valentina Soto y Jorge Vergara
5. Implementación del SCT-Chile en el programa especial de regularización de título de Profesor de Estado para la Educación Técnico Profesional del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile: reconocimiento de aprendizajes previos y desarrollo de aprendiajes en el trabajo Elisa Marchant, Marco Pardo, Fernanda Kri y María Alejandra Gallegos
6. Trayectorias curriculares flexibles de la carrera de Periodismo de la Universidad de Santiago de Chile: armonización curricular de modalidades diurna y vespertina, en base a la implementación del SCT-Chile Elisa Marchant, Javier Jiménez, Fernanda Kri y Eduardo Román
7. Armonización curricular de la oferta formativa de la facultad tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile a partir de la implementación del SCT- Chile Julio González, Elisa Marchant, Fernanda Kri y Alejandra López
8. Implementación del SCT-Chile en especialidades médicas de la Universidad de Valparaíso Manuel Roncagliolo y Aida Milinarsky
9. Procesos de innovación curricular e implementación del SCT-Chile en los programas de postgrado de la Universidad de Santiago de Chile Daniela Bertholet, Jessenia Fuentes y Natalia Otárola
10. Movilidad micro-regional en SCT para complementar la formación general: diez años de colaboración interuniversitaria entre la Universidad Católica de Temuco y la Universidad de La Frontera Rodrigo del Valle, Pamela Ibarra y ílvaro Ugueño
11. Estimación de carga académica en SCT-Chile: un proceso indispensable en el contexto de innovación curricular para el logro de resultados de aprendizaje y educación basada en competencias Fabiola Faúndez, Marcela Vásquez y Paula Manríquez.
