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Perspectivas sobre polí­ticas docentes en América Latina y el Caribe : aprendizajes de la estrategia regional sobre docentes de la OREALC/UNESCO 2011-2016

Santiago de Chile : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 2016.
Descripción: 78 páginas : fotografí­as en colores ; 25 x 17 x 1 cm.

Capí­tulo 1. Orientaciones para la elaboración de polí­ticas docentes en América Latina y el Caribe. Formación inicial docente. Desarrollo profesional y formación continua. Carrera docente. Instituciones y procesos de las polí­ticas docentes

Capí­tulo 2. Las carreras docentes en América Latina. Las carreras docentes en América Latina no se han modificado sustantivamente. La regulación sobre las carreras docentes en América Latina es heterogénea. Las estrategias de incentivos siguen mayoritariamente privilegiando los insumos y lo monetario. Algunas orientaciones. Perspectivas sobre Polí­ticas Docentes en América Latina y el Caribe

Capí­tulo 3. Criterios orientadores para la elaboración de polí­ticas de formación y desarrollo profesional de docentes de primera infancia en América Latina y el Caribe. Orientaciones sobre institucionalidad y perfil profesional. Orientaciones sobre formación inicial. Orientaciones sobre desarrollo profesional continuo. Orientaciones sobre condiciones laborales y carrera profesional

Capí­tulo 4. El liderazgo escolar en América y el Caribe. Polí­ticas dirigidas a los directores de instituciones educativas. Perfil de los directores. Institucionalidad pública a cargo de la polí­tica relativa a los directores. Asociatividad directores. La legislación educativa sobre los directores. Roles esperados. Marcos de actuación. Capacidad de armar equipos. Capacidad de abrir la participación. Profesionalización. Evaluación del desempeño. Trayectorias directivas. Condiciones laborales. Formación de directores. Investigación

Capí­tulo 5. Formación directiva en América Latina y el Caribe

Capí­tulo 6. Tecnologí­as digitales al servicio de la calidad educativa. Aspectos claves. Algunas orientaciones.


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