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Ramis, Álvaro (compilador) | Peña Ruz, Marcela (compilador)

Educar para la ciudadaní­a : fundamentos, metodologí­as y desarrollo profesional docente

Santiago de Chile : Saberes Docentes, Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio de la Universidad de Chile, 2019.
Descripción: 199 páginas : ilustraciones ; 23 x 16 x 2 cm.
La educación desde y para la libertad constituye el centro, sentido y fin de la educación ciudadana, en tanto condición de posibilidad para la vida en sociedad. Bajo este objetivo la Facultad de Filosofí­a y Humanidades ha desarrollado en los últimos años un conjunto de prácticas académicas que han buscado, explí­citamente, la configuración de un enfoque propio en este ámbito, generando marcos de fundamentación, y criterios metodológicos apropiados y pertinentes a esta tarea. En ese objetivo ha aportado un conocimiento especí­fco el Centro Saberes Docentes, espacio académico dedicado a los estudios y al desarrollo de la educación continua para el Magisterio. Este es el contexto que explica la edición de este libro que tiene como propósito problematizar la educación para la ciudadaní­a, vinculándola a discursos y prácticas concretas, examinando sus alcances e implicancias sociales y pedagógicas.

Introducción: Un contexto para esta publicación. Reflexiones y prácticas de la Universidad de Chile en educación para la ciudadaní­a ílvaro Ramis

La ciudadaní­a, lo público y el régimen de lo público Fernando Atria

Formación en ciudadaní­a, pedagogí­a de la experiencia y experiencias crí­ticas en educación Ernesto íguila Zúñiga

"Politizar" las asignaturas escolares: ampliando horizonte para la formación ciudadana Luis Osandón Millavil

Eterno resplandor de la memoria y de los derechos. Por una pedagogí­a consciente y reflexiva para la comprensión del presente y de los tiempos que lo cruzan Estela Ayala Villegas

Formación de formadores/as en la escuela: indagación y reflexión como claves para el aprendizaje profesional Pablo González Martí­nez

Comunidades profesionales de aprendizaje: repensar la escuela para una construcción democrática del saber Marcela Peña Ruz

Formación ciudadana en comunidad de aprendizaje Rodrigo Vera Godoy

Narrativas biográficas docentes: nuestras experiencias de ciudadaní­a Mauricio Núñez Rojas, Carolina González Bozo.


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