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Ríos, Daniel (autor) | Herrera, David (autor) | Villalobos, Paula (autor)

Factores de sostenibilidad de las mejoras escolares producidas por las innovaciones educativas

Santiago de Chile : Editorial Universidad de Santiago de Chile, 2019.
Descripción: 170 páginas : ilustraciones ; 23 x 16 x 1 cm.

ISBN: 9789563034080

El presente libro tiene por finalidad contribuir a la reflexión y el diálogo sobre los aspectos teóricos, prácticos y de los resultados sobre los factores de sostenibilidad que permiten consolidar procesos de mejoras orientados a la consolidación de innovaciones educativas en contextos escolares. De este modo, el texto realiza un análisis teórico - conceptual sobre los principales referentes nacionales e internacionales relacionados a la sostenibilidad de las innovaciones educativas, que a nivel interno se vinculan con las prácticas de la cultura institucional escolar y, a nivel externo, se asocian al rol desempeñado por las asesorías Técnicas Educativas (ATE). Además, se incorporan experiencias y resultados investigativos proporcionados por asesorías técnicas efectuadas por académicos del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile, en diferentes establecimientos escolares del país.

Prólogo Dr. Jaime Caiceo Escudero

Prólogo Dra. Elisa Araya Cortéz

Introducción

Capítulo 1. La sostenibilidad de las mejoras escolares

Capítulo 2. Experiencias externas de la sostenibilidad escolar: el caso de la asistencia técnica educativa (ATE)

Capítulo 3. Los factores de la sostenibilidad de la innovación al interior de los centros escolares

Capítulo 4. Experiencias de sostenibilidad en los centros escolares: factores externos e internos a partir de estudios de casos

Capítulo 5. Balance, reflexiones y orientaciones para la sostenibilidad de las mejoras producto de las innovaciones educativas.


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