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La Investigación educativa en Chile : generación y utilización del conocimiento

Descripción:
El trabajo presenta un marco de referencia para el análisis de las investigaciones empíricas realizadas en el campo de la educación en el período que va de 1980 a 1989. Dicho marco está constituido por las principales fundamentaciones epistemológicas, teóricas y metodológicas que se utilizaron en el planteamiento y desarrollo de tales estudios como también se toman en cuenta diversos problemas que se presentan en el funcionamiento concreto del sistema educativo nacional.

Bases teóricas, metodológicas y sociales de la investigación: un marco de análisis.

Paradigmas y teorías en la investigación educativa.

I. Paradigmas y teorías derivadas.

II. Otras teorías sociológicas de la educación.

III. Teoría del aprendizaje.

Las bases metodológicas de la investigación educativa.

El eje social: los problemas de la educación básica y media.



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