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En un paso innovador para abordar la creciente integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación, la UNESCO ha presentado el Marco de Competencias en IA para Docentes.

Este pionero marco global tiene como objetivo dotar a los educadores de habilidades esenciales en IA y conocimientos éticos, permitiéndoles incorporar con confianza la IA en sus prácticas de enseñanza, al tiempo que se protege la integridad e inclusividad educativa.

El marco de competencias en IA para docentes se centra en el desarrollo profesional a lo largo de toda la vida de los docentes y proporciona un marco de referencia para el desarrollo de competencias y los programas de formación nacionales. Su objetivo es garantizar que la preparación de los docentes para utilizar la IA de manera responsable y eficaz, minimizando a la vez los riesgos potenciales que esta pudiera representar para los alumnos y la sociedad. Los cinco ámbitos de competencias clave son:

• Una forma de pensar centrada en el ser humano: Centrarse en la acción humana, la rendición de cuentas y la responsabilidad social.

• La ética de la IA: Fomentar los principios éticos y la utilización responsable.

• Los fundamentos y las aplicaciones de la IA: Proporcionar los conocimientos, la comprensión y las capacidades necesarias para crear y utilizar correctamente la IA.

• La pedagogía de la IA: Apoyar a los docentes para que saquen provecho de la IA en los métodos de enseñanza innovadores.

• La IA para el desarrollo profesional: Perfilar las capacidades de los docentes para que puedan sacar provecho de la IA con el objetivo de impulsar su desarrollo profesional a lo largo de toda vida.

Cada una de estas áreas se estructura en tres niveles—Adquirir, Profundizar y Crear—permitiendo a los docentes construir y expandir sus competencias en IA con el tiempo. El marco hace hincapié en que las herramientas de IA deben complementar, pero no sustituir, las funciones y responsabilidades vitales de los docentes en la educación.

Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO, subraya que “los docentes están en el corazón de la creación de un sistema educativo sostenible impulsado por la IA,” y destaca que este marco empodera a los educadores para usar la IA de manera responsable e inclusiva. Con un enfoque centrado en el ser humano, el marco refuerza la importancia de proteger los derechos de los docentes y fomentar la alfabetización digital, especialmente en regiones desatendidas.

El lanzamiento de este marco está alineado con la Agenda de Educación 2030 de la UNESCO y respalda el llamado a la creación de marcos de competencia en IA en los sistemas educativos a nivel mundial. Es un recurso vital para los formuladores de políticas, administradores escolares e instituciones de formación docente que buscan fomentar una aplicación ética y pedagógicamente sólida de la IA en las aulas a nivel global.

El rápido crecimiento de los sistemas de IA está teniendo profundas implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje, en particular en lo que respecta al papel de los docentes y las competencias que necesitan para desenvolverse en un panorama tecnológico en constante evolución. El uso de la IA en la educación está planteando cuestiones fundamentales sobre la capacidad de acción de los docentes y su capacidad para determinar cómo y cuándo hacer un uso juicioso de esta tecnología.

Es urgente capacitar a los docentes para que comprendan mejor las dimensiones técnicas, éticas y pedagógicas de la IA. Sin embargo, en 2022, solo siete países habían elaborado un marco de competencias en IA o un programa de desarrollo profesional para docentes. El rápido crecimiento de los sistemas de IAestá teniendo profundas implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje, en particular en lo que respecta al papel de los docentes y las competencias que necesitan para desenvolverse en un panorama tecnológico en constante evolución. El uso de la IA en la educación está planteando cuestiones fundamentales sobre la capacidad de acción de los docentes y su capacidad para determinar cómo y cuándo hacer un uso juicioso de esta tecnología.

Es urgente capacitar a los docentes para que comprendan mejor las dimensiones técnicas, éticas y pedagógicas de la IA. Sin embargo, en 2022, solo siete países habían elaborado un marco de competencias en IA o un programa de desarrollo profesional para docentes.