Los establecimientos educacionales en Chile funcionan bajo el régimen de jornada escolar completa (JEC), esta fue promulgada en el año 1997, durante el gobierno de Eduardo Frei Ruiz Tagle por medio de la ley N°19.532.
Esta ley dicta en su Artículo 1º.- Los establecimientos educacionales
de enseñanza diurna regidos por el decreto con fuerza de ley Nº 2, de Educación, de 1998, del sector municipal (municipalidades y corporaciones municipales) y los particulares considerados vulnerables socioeconómica y/o educativamente, deberán funcionar, a contar del inicio del año escolar 2007, en el régimen de jornada escolar completa diurna, para los alumnos de los niveles de enseñanza de 3º hasta 8º año de educación general básica y de 1º hasta 4º año de educación media.
Así mismo se señala en el artículo 2°.- a) Un mínimo de 38 horas semanales de trabajo escolar para la educación general básica de 3º a 8º años, y de 42 horas para la educación media humanístico-científica y técnico-profesional.
Al inicio la jornada escolar completa (JEC) buscaba mejorar la calidad de la educación en Chile, al que los alumnos permanecieron más tiempo dentro del aula, y que los profesores dispusiesen de igual forma de más tiempo, además con esta ley se buscó que los alumnos más vulnerable tuvieran una red de contención socioeconómica, también se esperaba que los alumnos pudieran realizar otras actividades recreativas durante parte de las horas que se le agregaron a la jornada escolar en ese tiempo. Con el paso del tiempo es evidente que este punto no se ha cumplido, en cambio se decidió que fueran aumentadas las horas de materias como lenguaje y matemática.
Hoy en día comprendemos que permanecer más tiempo en el aula no es una manera de aumentar el aprendizaje, ya que los focos de concentración se prolongan por un periodo aproximado de 10 a 20 minutos, por lo tanto gran parte de lo que se ve en la jornada, no es digerido por los estudiante, además los alumnos muestran más concentración al ver un tema que les es de interés propio, y que todos los alumnos aprenden de maneras diferente. Hay que agregar que gracias a la cantidad de horas lectivas y la carga de trabajo que viene con ellas puede causar a los alumnos cansancio, estrés, y otros problemas psicológicos.
Por eso creemos que un sistema en que se sobrecargue al estudiante con información y que tampoco se le den instancias para desarrollarse en un ámbito que es interesante para ellos, es una gran falla, y por esto y lo expuesto anteriormente, presentamos nuestro proyecto de ley.

Proyecto de ley de complementar actividades extracurriculares a la jornada completa en el sistema de educación:
Artículo único: aquellos establecimientos educacionales que implementen en su sistema de jornada el horario completo que comprende la ley 19.532, deberán dirigir al menos el treinta por ciento de su jornada a actividades extracurriculares. De este modo, el horario para la jornada de clases debe gestionarse y ordenarse en función de cumplir con este porcentaje para el desarrollo integral del crecimiento de los y las estudiantes.

https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=76753
https://opinion.cooperativa.cl/opinion/educacion/repensar-la-jornada-escolar-completa-una-mirada-desde-la-salud-mental/2022-04-27/201601.html
https://www.elquintopoder.cl/educacion/jornada-escolar-completa-cansancio-y-malos-resultados/
https://www.youtube.com/watch?v=7fERX0OXAIY
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=338bc81ca45ba7cfJmltdHM9MTY4Nzk5NjgwMCZpZ3VpZD0yYTVmYjk5Ni04MmQwLTYxM2YtMTk0Ni1iNjNkODM4ZTYwMGYmaW5zaWQ9NTUyOA&ptn=3&hsh=3&fclid=2a5fb996-82d0-613f-1946-b63d838e600f&psq=focos+de+atenci%c3%b3n+cuanto+duran&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cuYW1iaXRvLmNvbS9pbmZvcm1hY2lvbi1nZW5lcmFsL2NlcmVicm8vY3VhbnRvLWR1cmEtbGEtY2FwYWNpZGFkLWF0ZW5jaW9uLXVuYS1wZXJzb25hLW41NDQzOTczIzp-OnRleHQ9TGElMjBhdGVuY2klQzMlQjNuJTIwc29zdGVuaWRhJTIwc2VsZWN0aXZhJTJDJTIwdGFtYmklQzMlQTluJTIwY29ub2NpZGElMjBjb21vJTIwYXRlbmNpJUMzJUIzbixlbWJhcmdvJTJDJTIwbm8lMjBoYXklMjBldmlkZW5jaWElMjBlbXAlQzMlQURyaWNhJTIwcGFyYSUyMGVzdGElMjBlc3RpbWFjaSVDMyVCM24u&ntb=1