Promover prácticas que ayudan a comprender la importancia del cuidado y conservación del medioambiente
usando las herramientas que puede proveer el colegio, como una institución.
La idea principal sería promover una mentalidad crítica, sobre las problemáticas medioambientales. Partiendo por mejorar la relación entre seres humanos y su entorno, para favorecer la sostenibilidad.
Usar la influencia de los colegios en las comunidades aledañas, para promover prácticas amigables con el
medioambiente.

Artículos principales

- Aplicación de las normas RRR (reciclar, reducir, reutilizar) para Ayudar a
reducir la contaminación que se genera en los colegios.
- Elaboración de criterios para el uso racional de la energía y recursos no
renovables en el colegio.
- Aplicar economía circular a los procesos del colegio.
- Crear fondos para fomentar la investigación medioambiental en los
colegios.
- Aplicar prácticas de reciclaje en la sala de clase.

Disposiciones Transitorias

- Utilizar impuestos de actividades contaminantes, en la gestión de prácticas
medioambientales que fomenten la conservación y cuidado del entorno.

Disposiciones Finales

- Establecer incentivos económicos y fiscales, para los colegios que adopten un estándar elevado en materia de conservación ecológica.
- Promover la formación de carreras técnicas, que fomenten una relación sana de las actividades económicas con el medioambiente.

Orr, D. W. (1992). Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World. State University of New York Press.

Wals, A. E. J. (2013). Aprendizaje social hacia un mundo sostenible: Principios, perspectivas y praxis. Wageningen Academic Publishers.