Justificación: La importancia que tiene la educación cívica:
Causas:
1. Falta de información: Muchos jóvenes de hoy en día no reciben suficiente información sobre política y civismo, lo que les impide entender sobre la importancia de estos temas.
2. Desinterés generalizado: la política puede parecer aburrida e irrelevante para los jóvenes, sobre todo, si ésta, no logra interpretar ni satisfacer necesidades básicas de las y los jóvenes, al tiempo que, no logran percibir un impacto directo de lo que ocurre en la política y los elementos de la civilidad en sus vidas.
3. Propuesta educativa insuficiente: Los programas escolares no priorizan la Educación Cívica o lo hacen de manera insuficiente, dado que la Ley 20.911 propone acciones que según diversos informes o no logran implementarse o su implementación adolece de los efectos buscados tanto en los estudiantes como en la comunidad educativa.
4. Influencia de los medios de comunicación: La cobertura mediática suele enfocarse en aspectos negativos de la política, lo que desanima a los jóvenes a involucrarse.
Efectos:
1. Falta de participación ciudadana: Los jóvenes no poseen información ni formación en conceptos y prácticas sobre la importancia de participar en la comunidad.
2. Desconocimiento de derechos y deberes: Los estudiantes no conocen sus derechos y deberes, afectando la protección de sus intereses.
3. Menor capacidad crítica: Los estudiantes carecen de espacios dentro de su educación formal para pensar críticamente sobre problemas sociales y políticos.
4. Desconfianza en las instituciones: Desconocen el funcionamiento de las instituciones democráticas, fomentando desconfianza en las mismas.
La importancia de la Educación Cívica a nivel nacional e internacional radica en su capacidad para formar ciudadanos informados, participativos y responsables en la sociedad. Sin embargo, en muchos lugares incluido Chile, la Educación Cívica se subestima o se le da poca prioridad en los planes de estudio. Puede ser debido a diversas razones, como la falta de recursos, la atención centrada en otras áreas curriculares consideradas más urgentes, o incluso la falta de comprensión sobre la importancia de la Educación Cívica para la democracia y la convivencia social.
Los fuentes de información en este tema incluyen:
• Informes educativos
• Estudios académicos sobre el sistema educativo y opiniones de expertos en educación y política.
Soluciones:
1. Mejorar los programas educativos
2. Involucrar a la comunidad.
3. Uso de tecnología y medios.
4. Formación de profesores.
TÍTULO: Incluye la asignatura de Educación Cívica dentro del Plan Común, obligatorio para los niveles de Tercero y Cuarto de Educación Media.
Artículo único:
Agréguese un nuevo inciso en el artículo 31 de la Ley 20.370 sobre Educación, incluyendo el siguiente texto:
Asimismo, existirá la obligación de incluir dentro del currículo escolar para os niveles de tercero y cuarto de educación media, la asignatura de Educación Cívica, con el fin de promover, fomentar y garantizar una ciudadanía activa, informada y responsable, dando cumplimiento a lo que establece, a su vez, la Ley 20.911.
MOLINA JARA, Jorge; ALCAINO JARA, María José; ARANDA ITURRIAGA, Miryam y MORALES CORNEJO, Jacqueline. Implementación de planes de formación ciudadana: La experiencia regional de Curicó, 2017-2018. Sophia Austral [online]. 2020, n.26 [citado 2024-06-10], pp.287-301. Disponible en: