Tomar agua nos da vida, pero tomar conciencia nos dará agua
El agua es un derecho humano. Actualmente, millones de personas carecen de acceso al agua potable, es un recurso no renovable y esencial para la vida. En vista de su escasez, es imperativo restringir su uso y promover prácticas sustentables, como la reutilización de aguas grises. Pero, ¿Qué son las aguas grises? Se refieren a las aguas residuales generadas en hogares o edificios comerciales a partir de actividades como lavar platos, ropa y ducharse, las cuales no contienen desechos fecales y son menos contaminantes que las aguas negras. Estas aguas pueden tratarse y reutilizarse para fines no potables, como el riego de jardines o descarga de inodoros, contribuyendo así a la conservación del agua.
El mundo en la actualidad cuenta con más de 8.000.000.000 de habitantes, de ellos 2.000.000.000 personas se encuentran sin agua segura, lo cual equivale al 25% de la población mundial. En los 33 países de Latinoamérica, aproximadamente 13 de ellos están en riesgo critico de quedar sin agua, esto corresponde al 38% de esta región. Un ejemplo de ello es nuestro país vecino Perú, el cual lleva 3 años en una sequía abismal.
En Chile, con una población total aproximada de 15.600.000 habitantes alrededor de 6 millones de personas se encuentra sin acceso al agua segura (lo que significaría aprox. 35% de la población chilena), y que casi 156 de las 345 comunas que presentan riesgo de desertificación también presentarían estrés hídrico.
Se cree que Chile al ser uno de los países que más sufre de escasez de agua a nivel latinoamericano, probablemente podría quedar sin agua potable para el año 2040, lo cual nos deja con 16 años con agua segura, en estos años se pueden manifestar muchas acciones para frenar la crisis hídrica.
Desde el punto de vista político, la gestión del agua también está influenciada por políticas gubernamentales y acuerdos internacionales. En Chile, la Política Nacional de Recursos Hídricos es un ejemplo de estrategia gubernamental para abordar la gestión y conservación del agua. A nivel internacional, acuerdos como los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU incluyen metas específicas relacionadas con el acceso al agua potable y el saneamiento básico, lo que refleja el compromiso global con esta problemática.
En los establecimientos educacionales se gastan más de 80 uf mensuales (3.000.000CLP aprox.) en la cuenta del insumo hídrico, de los cuales 80.000 litros de agua diarios son desperdiciados entre el lavado de manos y las descargas del inodoro, esto si consideramos establecimientos que cuentan con un promedio de 700 estudiantes.
Una de las soluciones para dejar de desperdiciar este recurso es la de reutilizar las aguas grises que se generan en los establecimientos educacionales, por ejemplo, el agua que utilizamos en los lavamanos. Estas aguas grises podrían ser ocupadas para el riego de áreas verdes dentro del establecimiento educativo (riego de plantas o árboles), así como también para rellenar el estanque de los inodoros. El impacto de implementar esta simple medida, implica la reutilización de más del 25% del agua, junto a ello, el ahorro mensual significativo en la cuenta del consumo del agua.
En el continente europeo, podemos destacar el caso de Países Bajos quienes cuentan con reutilización de aguas grises a nivel comunitario desde hace aprox 10 años, teniendo excelentes resultados para sus habitantes.
A nivel latinoamericano podemos destacar el caso de México y Perú en donde sus establecimientos educacionales hace aproximadamente una década están implementando tecnologías para el tratamiento de aguas grises.
En nuestro país, el primer establecimiento educacional en implementar la reutilización de las aguas grises en sus dependencias fue la escuela Ciudad de Lyon, de la comuna de El Bosque en la Región Metropolitana; empleando aguas grises para el riego de plantas de sus jardines. A portando, además al cuidado del medioambiente con un plan de educación sustentable.
Por otro lado, es importante mencionar que el cambio climático está exacerbando el problema de la escasez hídrica, causando fenómenos climáticos extremos como sequías e inundaciones que afectan la disponibilidad y calidad del agua en diversas regiones del mundo, incluido Chile.
En el ámbito jurídico, es relevante destacar que la gestión del agua está regulada por diversas leyes y normativas a nivel nacional e internacional. En el caso de Chile, la Ley 21.435 establece los derechos del recurso hídrico y su protección, mientras que, a nivel internacional, tratados como el Convenio sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, ratificados por Chile, reconocen el derecho al acceso al agua potable como un derecho humano fundamental.
Chile enfrenta una sequía desde 2010, alcanzando su punto más crítico en 2019 con un déficit hídrico superior al 75%. Actualmente, 6.000.000 de personas en Chile carecen de acceso a agua segura, 156 comunas del país están en riesgo de desertificación. Ante ese panorama, la reutilización de aguas grises es una medida urgente y efectiva para mitigar la crisis.
La presente iniciativa de ley propone una modificación por moción a la Ley 19.532 art 4°, con el objetivo de establecer la obligación para los establecimientos educacionales que imparten enseñanza básica y media de Chile que reciben financiamiento estatal, de implementar la reutilización de las aguas grises. La reutilización de estas aguas se concibe como una herramienta educativa y formativa que permitirá desarrollar conciencia en los estudiantes sobre el uso eficiente del agua. Además, con nuestra Iniciativa de Ley estamos apoyando el ODS Agua limpia y saneamiento, lo cual significa un gran apoyo a la comunidad.
La reutilización de estas aguas grises será mediante la implementación de un sistema de tuberías. Conectado desde los lavamanos pasando por un contenedor con dirección hacia los WC. De esta forma se motivará al uso adecuado del recurso hídrico. Además, se promoverá el cuidado del agua en torno al desarrollo sustentable.
Además de los beneficios ambientales, este proyecto educativo fomentara en los estudiantes una mayor conciencia sobre el uso responsable del agua y la importancia de la sostenibilidad.
La implementación de esta ley tendrá un impacto significativo en la conservación del agua y la formación de una generación consciente y responsable. Al reutilizar más del 25% del agua en los establecimientos educacionales, se logrará un ahorro mensual considerable en su consumo, además de fomentar una cultura de cuidado ambiental y sostenibilidad.
Modificación por moción Ley 19.532: art 4° reutilización de aguas grises
agréguense los siguientes incisos:
A- Se define como aguas grises aquel recurso hídrico generado por actividades domésticas básicas, excluyendo las aguas negras. Por ejemplo, las provenientes del lavamanos.
B. Los establecimientos educacionales de enseñanza básica y media de Chile, que reciben fondos del Estado, deberán instalar obligatoriamente un sistema de reutilización de aguas grises en sus dependencias. La implementación será gradual, priorizando las regiones con mayor escasez hídrica, y deberá completarse en un plazo de 5 años desde su publicación en el Diario Oficial.
C. Los fondos para esta instalación serán provistos mediante un aporte suplementario del Gobierno de Chile de 160 UF, destinados a la adquisición de insumos como y la mano de obra.
D- Las empresas de carácter privado, acorde con la norma ISO 26000 sobre las orientaciones de la responsabilidad social empresarial, podrán realizar aportes para la instalación del sistema de reutilización de aguas grises. Los aportes podrán ser, en dinero, mediante la compra de materiales de construcción o proporcionando el capital humano para la realización.
E- La fiscalización de esta Ley estará a cargo de los Ministerios de Educación y Medioambiente, mediante informes realizados semestralmente por los establecimientos educacionales para verificar el buen uso y mantención del sistema de reutilización de aguas grises.
F- Los establecimientos educacionales serán responsables de enseñar a los estudiantes sobre el consumo responsable del agua, con el apoyo del CEAL y asignaturas afines.
Archivo digital BCN
Ministerio de Medio ambiente
Universidad Católica de Chile