El Decreto con Fuerza de Ley (DFL) número 2 de la ley 20.370 establece los requisitos mínimos para los niveles de educación parvularia, básica y media, con el objetivo de lograr equidad y calidad en el sistema educativo. El DFL define los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes deben alcanzar en los estos niveles, plasmados en el Curriculum Nacional.
Las bases curriculares de 1 básico a II° medio se actualizaron por última vez entre 2012 y 2015. En 2023 se inició un proceso de actualización, que debería considerar los desarrollos sociales y tecnológicos desde 2015 hasta la actualidad [1] . En este sentido, es que diversas herramientas, que han surgido en estos últimos años, deberían ser tomadas en cuenta para esta actualización; una de ellas es la Inteligencia Artificial (IA).
En los últimos años, la IA ha evolucionado significativamente en funcionalidad y accesibilidad. Tras el auge tecnológico de finales de 2022, se ha observado un aumento en usuarios que utilizan esta herramienta, especialmente los chatbot, como el creado por la empresa OpenAI; ChatGPT. Según Similarweb, citado por Forbes, alrededor de 13 millones de personas visitaron la página diariamente en enero de 2023 [2] .
La UNESCO, en el Consenso de Beijing, destaca la importancia de la IA en el desarrollo económico y social, y cómo puede reducir la brecha en estos ámbitos. Además, se enfatiza la función clave de la IA en garantizar oportunidades y formas de aprendizaje permanentes, equitativas y de calidad para todos. Este enfoque busca mejorar el sistema educativo, haciéndolo más abierto y flexible, y promoviendo la estabilidad social al fomentar el desarrollo sostenible y la igualdad de acceso a la educación [3] .
Para abordar estos desafíos, la UNESCO publicó informe "Guía para las personas a cargo de formular políticas", una herramienta práctica para que los países desarrollen políticas efectivas sobre la IA en la educación. El informe aborda las oportunidades y retos que la IA representa en el contexto educativo, y expone elementos clave de la IA, incluyendo definición, técnicas, tecnologías, posibilidades y limitaciones, así como prácticas emergentes y evaluación beneficio-riesgo para un uso efectivo. Así mismo, hace un llamado para hacer políticas para regular el uso de la IA y potenciar al máximo sus beneficios [4] .
Nuestro país tampoco ha estado exento de discutir el tema de la IA en la educación. En 2023, el Centro de Innovación del Ministerio de Educación publicó una guía para los docentes dando recomendaciones para aprovechar ChatGPT con el objetivo de lograr un aprendizaje activo, reconociendo los beneficios que la IA puede aportar a la educación y el aprendizaje en el contexto actual [5] . Es fundamental manejar un adecuado uso de esta herramienta de fácil acceso a nivel mundial.
Es necesario considerar el uso adecuado de la Inteligencia Artificial como una oportunidad para desarrollar habilidades y actitudes fundamentales para el desarrollo educativo del país. Generando, recursos, actividades e indicadores de evaluación que estén dirigidos al uso ético de la IA.
Nuestro proyecto está dirigido a los niveles educativos de enseñanza básica y media. Integra un objetivo general en el ámbito del conocimiento y la cultura, que debe contemplar el uso informado, efectivo, ético y reflexivo de la IA.
El proyecto de ley que planteamos tiene como objetivo integrar el uso de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo para cerrar brechas existentes y mejorar la educación actual. Esta innovación pretende hacer el sistema más abierto y flexible, proporcionando herramientas tecnológicas que asistan a docentes y estudiantes en la realización de diversas tareas. Al aplicar la IA en el aula, se busca un desarrollo más eficiente, permitiendo personalizar las clases según las necesidades específicas de cada grupo. Esto permitirá que el trabajo del profesor sea más efectivo y apoyará a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
Mediante el uso de tecnologías avanzadas se pueden ofrecer una experiencia de aprendizaje nueva y eficiente, esto es un beneficio para todo proceso de enseñanza y aprendizaje. La IA no solo facilita la labor de los profesores, sino que también potencian el rendimiento académico general, promoviendo entornos educativos mejor adaptados en el mundo tecnológico actual.
Modifíquese el Decreto de Fuerza de Ley número 2 de la ley 20.370 mediante mensaje presidencial:
ARTÍCULO 1
Modifíquese el artículo 29 del Decreto de Fuerza de Ley 2 de la ley 20.370 en el siguiente sentido:
Agréguese inciso k, luego del inciso j, Comprender el uso de la Inteligencia Artificial como una herramienta de investigación, comunicación, reflexión y utilidad.
ARTÍCULO 2
Modifíquese el artículo 30 del Decreto de Fuerza de Ley 2 de la ley 20.370 en el siguiente sentido:
Agréguese inciso n, luego del inciso m, Usar la Inteligencia Artificial como una herramienta de investigación, análisis, comunicación y reflexión.
[1] Actualización de las Bases Curriculares: Unidad de Currículum y Evaluación inicia mesas técnicas junto a expertos curriculares. Currículum Nacional, 2023. https://www.curriculumnacional.cl/portal/Noticias/Noticias-2023/340783:Actualizacion-de-las-Bases-Curriculares-Unidad-de-Curriculum-y-Evaluacion-inicia-mesas-tecnicas-junto-a-expertos-curriculares
[2] ChatGPT bate record de crecimiento más rápido de usuarios en la historia. Forbes, 2023. https://www.forbes.com.mx/chatgpt-bate-el-record-de-crecimiento-mas-rapido-de-usuarios-en-la-historia/
[3] Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación. UNESCO, 2019. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368303/PDF/368303qaa.pdf.multi
[4] Inteligencia artificial y educación: guía para las personas a cargo de formular políticas. UNESCO, 2021. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379376
[5] Guía para docentes: Cómo usar ChatGPT para potenciar el aprendizaje activo. Ministerio de Educación, 2023. https://ciudadaniadigital.mineduc.cl/wp-content/uploads/2023/05/Guia-para-Docentes-Como-usar-ChatGPT-Mineduc.pdf