Durante los últimos años, Chile registró un preocupante aumento de la violencia escolar, con un 74% más de denuncias realizadas en 2023 y 2024. Este fenómeno no solo pone en riesgo la seguridad de los alumnos y su salud mental,también esto afecta de forma negativa en el rendimiento académico; un estudio reveló que cada punto adicional de violencia directa reduce hasta ocho puntos en la lectura comprensiva. Por otro lado, la crisis de convivencia escolar ha causado un aumento del abandono escolar y falta de interés, acentuando la crisis educativa del país.
El presente proyecto de ley busca establecer modificaciones a la ley 20.536 (Ley de Violencia Escolar), con el fin de mejorar su enfoque integral de la violencia en el contexto educativo e implementar soluciones adecuadas a la estructura que dan origen al problema. Por esto estipulamos que se debe garantizar el acompañamiento psicológico permanente en todos los establecimientos educacionales del país, sean públicos o privados. Esto asegura que los estudiantes, docentes y funcionarios de dichas instituciones tengan acceso profesional y gratuito. El objetivo es la prevención de la violencia, como el bullying, ciberacoso, hostigamiento y en algunos casos el uso de armas en peleas. Esto se logra a través de la mejora de la salud mental y el bienestar comunitario de la institución educativa.
Por ejemplo en la comuna de La Calera, un estudiante fue baleado por un menor de 15 años cerca de su liceo. El incidente, que podría ser un intento de asalto, ocurrió cuando el estudiante se dirigía al Liceo Industrial.
Por lo que han expresado los psicólogos, la violencia escolar genera un daño serio y deben concentrarse mediante métodos multidisciplinarios para poder erradicar el problema, ya que los estudiantes junto con la comunidad educativa sufren las consecuencias. Para los especialistas en esta área, la violencia incluye muchas cosas que van más allá del uso de palabras y agresiones físicas, como lo es el ciberbullying, el ostracismo y la violencia simbólica que impacta la convivencia en la escuela.
Por esta razón, la violencia escolar es un problema que ya no se puede ignorar, En consecuencia, se debe urgentemente pensar y crear estrategias apropiadas para atender a la cuestión, ya que los estudiantes sufren consecuencias no deseadas y se ven obligados a vivir en un ambiente poco sano.
Para resolver este problema, surgió la ley 20.536, la que afirma que la buena convivencia escolar implica la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. No obstante lo anterior, esta ley ha intentado resolver la violencia escolar a través de promover la buena convivencia escolar mediante equipos que se encarguen de divulgarla.
Bajo esta perspectiva, el Ministerio de Educación de Chile (Mineduc) ha lanzado varias campañas para promover una mejor convivencia escolar, incluyendo "Foco en la Convivencia Educativa", "Compartiendo aprendo a convivir", y "Que no falte". Estas campañas buscan fomentar el buen trato, la inclusión, la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia en las escuelas.
Consideramos que la actual legislación resulta insuficiente para abordar el problema de raíz, que generalmente es la mala salud mental de estudiantes y docentes. Pensamos que si se cuida y avala la buena salud mental tanto en estudiantes como docentes, se podrán resolver toda clase de conflictos de violencia, tanto fisica como psicologica
Con este proyecto de ley, buscamos un objetivo que puede evitar conflictos de violencia escolar a través de la salud mental de los alumnos, "Diversos estudios sugieren que múltiples conflictos escolares tienen origen en problemas de salud mental no tratados. Lo que buscamos es que haya un apoyo psicológico en todos los establecimientos de Chile, sea, liceo, subvencionado o privados.
Propuesta Legislativa:
1.- Modifícase el artículo 15 del siguiente modo:
c)Agrégase el siguiente inciso cuarto:
Aquellos establecimientos que no posean un equipo de psicólogos para la buena salud mental de docentes, estudiantes y apoderados, deberán crear un equipo de psicología u otra entidad de similares características, que cumpla con las funciones de chequeo rutinario con estudiantes y docentes apoyar a alumnos con problemas psicológicos y conductuales además de citar a apoderados con el respectivo ritmo para observar posibles problemas en el ambiente del hogar
2- Agréguese a la ley 20.536 el Articulo 16.G del siguiente modo:
El respectivo equipo de psicología deberá efectuar sesiones terapéuticas por lo menos una vez al mes con cada, docente y estudiante del colegio para mantener un registro de cómo se sienten y actúan respecto a su salud mental para así poder evitar conflictos de violencia escolar y mantener la buena convivencia, además, deberán efectuar una sesión con los apoderados de los estudiantes para evaluar la situación en casa de los niños, niñas y adolescentes del establecimiento y determinar si es necesaria intervención por parte del SENAME.
https://www.latercera.com/nacional/noticia/una-detencion-por-homicidio-frustrado-en-san-antonio-y-un-herido-de-bala-en-la-calera-sacuden-al-mundo-escolar/
https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1030087