Alejandra Flores Carlos (Pica, 10 de marzo de 1961). Profesora de Castellano y política independiente. Integrante de la Convención Constitucional en representación del 2° distrito, Región de Tarapacá.
Nació en Pica, el 10 de marzo de 1961. Perteneciente al pueblo Aymara, es hija de Agustín Flores Apala y de Petronila Alicia Carlos.
Soltera y tiene un hijo.
Estudió su educación media en el Liceo de Niñas Elena Duvauchelle en Iquique. Es profesora de Castellano de la Universidad de Tarapacá. Master en Ciencias Sociales con mención en estudios étnicos de Flacso-Ecuador, diplomada en Salud Intercultural y en Planificación y Gestión para el Desarrollo Indígena.
Desde 2007 se desempeña como Coordinadora Regional Salud y Pueblos Indígena en el Ministerio de Salud en la Región de Tarapacá. También ha sido Supervisora de Proyectos de la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena y Encargada de Educación, Cultura y Salud Intercultural del Programa Orígenes, Mideplan/BID.
Es independiente, y forma parte de la Asociación Nacional de Mujeres Rurales e Indígenas (ANAMURI). Fue dirigenta social por treinta años, destacando en el ámbito estudiantil y en el de los trabajadores de la salud.
En las elecciones del 15 y 16 de mayo de 2021 se presentó como candidata por el 2° distrito, Región de Tarapacá, en calidad de independiente y como parte del pacto Independientes De Tarapacá. Obtuvo 3.758 votos correspondientes a un 4,78 % del total de sufragios válidamente emitidos.
Señala que los ejes que debe garantizar la constitución son: Estado social y democrático de derechos; Estado Plurinacional e intercultural; reconocimiento y protección de la autonomía y libre determinación de los pueblos originarios, sus lenguas y cultura; Estado descentralizado, participativo y anticorrupción, con mandato revocatorio, rendición de cuentas y mecanismos de participación directa.
En el proceso de discusión de los Reglamentos de la Convención participó en la Comisión de Participación Popular y Equidad Territorial. Posteriormente, se incorporó a la Comisión Temática Sistema Político, Poder Legislativo y Sistema Electoral; y a la Comisión de Derechos de los Pueblos Indígenas y Plurinacionalidad.
Da cuenta del trabajo de las y los convencionales constituyentes expresado en sus distintos tipos de participación, tanto en pleno como en comisión.
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