FIJA LAS NORMAS QUE ESTRUCTURAN Y ORGANIZAN EL FUNCIONAMIENTO Y OPERACION DE LA ASIGNACION DE EXCELENCIA PEDAGOGICA Y LA RED MAESTROS DE MAESTROS, A QUE SE REFIEREN LOS ARTICULOS 14 A 18 DE LA LEY Nº 19.715

DFL. Núm. 1.- Santiago, 15 de enero de 2002.- Visto: Las facultades que me confiere el artículo decimonoveno de la ley Nº 19.715; y, teniendo presente lo dispuesto en la ley Nº 19.774, que aprueba el Presupuesto del Sector Público para el año 2002; y, los artículos treinta y dos numerando tercero y sesenta y uno de la Constitución Política de la República de Chile.

Considerando:

El requerimiento de dictar las normas necesarias para organizar y estructurar el adecuado funcionamiento, operación y desarrollo de la Asignación de Excelencia Pedagógica y de la Red Maestros de Maestros, establecidos en los artículos 14 a 18 de la ley Nº 19.715, de 2001, y

Que el Ministerio de Educación ha oído a entidades relevantes y organismos representativos directamente vinculados al quehacer educacional, tales como el Colegio de Profesores, instituciones de educación superior y sostenedores de establecimientos de educación subvencionados, en forma previa al diseño del proceso de acreditación para la percepción de la Asignación de Excelencia Pedagógica y para la integración a la Red Maestros de Maestros, conforme a lo prevenido en los artículos 14 y 16 de la ley Nº 19.715.

Dicto el siguiente:

Decreto con Fuerza de Ley:

TITULO I

De la asignación de excelencia pedagógica

Artículo 1º.- La asignación de excelencia pedagógica tiene como propósito lograr el fortalecimiento de la calidad de la educación y, a la vez, reconocer y destacar el mérito de los y las docentes de aula, favoreciendo su permanencia en el desempeño de la función docente, facilitando la identificación de aquello(a)s que manifiesten conocimientos, habilidades y competencias de excelencia.

Los y las beneficiario(a)s de esta asignación tendrán derecho al pago de una remuneración de carácter imponible y tributable, que se determinará conforme a lo que se señala en el Título IV de este decreto con fuerza de ley.

Artículo 2º.- Tendrán derecho a percibir la asignación de excelencia pedagógica, un número máximo de docentes que será expresado anualmente en la Ley de Presupuestos del Sector Público, conforme al artículo 18º de la ley Nº 19.715, en tanto dicho(a)s profesionales de la educación cumplan con los siguientes requisitos:

1) Que hayan sido acreditado(a)s como docentes de excelencia, mediante el proceso descrito en el Título II del presente decreto con fuerza de ley. En dicho proceso se evaluará, mediante instrumentos idóneos, el cumplimiento de los estándares de desempeño profesional que haya aprobado el Ministerio de Educación. Tales estándares considerarán los conocimientos, habilidades y competencias de los y las docentes de aula, esperados para sus distintas etapas de desarrollo profesional.

2) Que se desempeñen como docentes de aula en establecimientos subvencionados, con un mínimoLEY 20158
Art. 14º a)
D.O. 29.12.2006 de 20 horas en los de educación pre-básica, básica o en los de educación media, tanto del sector municipal, como del sector particular subvencionado, conforme al decreto con fuerza de ley Nº 2 de Educación, de 1998, así como en los establecimientos de educación técnico-profesional regidos por el decreto ley Nº 3.166 de 1980. Se considerarán dentro del total de horas acumuladas, todos los contratos o designaciones que tenga el o la respectivo(a) profesional en establecimientos subvencionados.

Artículo 3º.- Establécese un proceso nacional de acreditación para la asignación de excelencia pedagógica el cual será administrado por el Ministerio de Educación, que deberá arbitrar las medidas necesarias para un adecuado manejo, desarrollo y mantención del sistema.

Artículo 4º.- La asignación de excelencia pedagógica se estructurará de acuerdo a tramos de ejercicio profesional de los y las docentes.

TITULO II

Del proceso de postulación y acreditación para percibir la asignación de excelencia pedagógica

Párrafo I

Voluntariedad y carácter nacional

Artículo 5º.- La postulación al proceso de acreditación para percibir la asignación de excelencia pedagógica será de carácter voluntario.

El proceso de acreditación será nacional, sin perjuicio de la distribución de cupos a nivel regional que corresponderá al Ministerio de Educación.

Párrafo II

Tipo Versión	Desde	Hasta
Última Versión De 24-OCT-2023	24-OCT-2023
Intermedio De 01-ABR-2016	01-ABR-2016	23-OCT-2023
Intermedio De 29-DIC-2006	29-DIC-2006	31-MAR-2016
Intermedio De 25-ABR-2002	25-ABR-2002	28-DIC-2006
Texto Original De 12-MAR-2002	12-MAR-2002	24-ABR-2002