Artículo 51.- Para la evaluación diagnóstica integral se deben aplicar los siguientes procedimientos:

a.  Anamnesis.

b.  Examen de salud y revisión de la historia médica del o la estudiante, en el cual se descarten problemas de audición, visión u otros que presumiblemente puedan estar afectando el aprendizaje del estudiante.

c.  Antecedentes escolares.

d.  Evaluación pedagógica y psicopedagógica que aporte información relevante referida al o la estudiante, al contexto escolar y familiar.

e.  Evaluación del funcionamiento intelectual, de las habilidades adaptativas y de los apoyos que el estudiante requiere en su proceso de aprendizaje.