Artículo 67.- El diagnóstico deberá considerar, además, los siguientes procedimientos:

a.  Anamnesis.

b.  Examen de salud y revisión de la historia médica del o la estudiante, en el cual se descarten problemas de audición, visión u otros que presumiblemente puedan estar afectando el aprendizaje del niño o niña.

c.  Antecedentes escolares.

d.  Evaluación pedagógica y psicopedagógica de carácter funcional que aporte información relevante referida al o la estudiante, al contexto escolar y familiar.

e.  Informe psicológico de funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas.

f.  Evaluación y determinación del perfil de apoyos en los contextos educativos, sociales y comunitarios.